Oferta skierowana jest do osób z wyższym wykształceniem: medycznym lub humanistycznym (psychologicznym, 
pedagogicznym, socjologicznym). Istnieje możliwość uczestniczenia w kursie osób z innym wykształceniem oraz 
doświadczeniem w pracy z dziećmi- mogą one otrzymać rekomendację do pracy edukatora.

Wymogi:

• kreatywność
• gotowość do pracy nad sobą i współpracy w zespole
• wypełnienie ankiety zgłoszeniowej(dostępna pod adresem:formularz)
  

Absolwent kursu zdobędzie:

• aktualną wiedzę o FASD (Spektrum Poalkoholowych Wrodzonych Zaburzeń Rozwojowych), diagnostyki 
  Kwestionariuszem Waszyngtońskim i innych zaburzeniach rozwojowych, skutkach odrzucenia i zaburzeniach przywiązania;
• wiedzę na temat rozwoju wg koncepcji Erika H. Ericksona; podstawy wiedzy o zaburzeniach psychicznych dzieci i młodzieży;
• podstawy neurofizjologii;
• podstawy wiedzy o integracji sensorycznej w oparciu o teorię A. Jean Ayers;

• podstawy wiedzy o odruchach w oparciu o koncepcję Sally Goddard-Blythe

• podstawy rozwoju emocjonalnego w ujęciu psychoneurobiologicznym i oraz psychodynamicznym;

• wiedzę na temat skutków traumy i metod terapii traumy w oparciu o pracę z ciałem 
  (metoda Somatic Experiencing – Doświadczenie Somatyczne);

• podstawy wiedzy na temat mechanizmów i typów (zachowań sprawców) przemocy emocjonalnej, fizycznej i seksualnej 
  w rodzinie;

• podstawy grupowej pomocy psychologicznej;

• umiejętność przeprowadzenia wstępnej diagnozy zaburzeń rozwojowych wywołanych alkoholem 
  (Fetal Alcohol Spectrum Disorder – FASD) oraz różnicowania w kontekście specyfiki rodzin zastępczych, adopcyjnych,
  rodzinnych domów dziecka;

• ocena rozwoju zaburzeń rozwojowych o mieszanej etiologii wg profilu neurorozwojowego;

• umiejętność rozpoznawania potrzeb terapeutycznych rodziny i dziecka;

• samodzielność w prowadzeniu warsztatów;

• wskazanie skutecznej metody i kierunku pracy/pomocy;

• rozpoznawanie etapów procesów grupowych;

• rozpoznawanie własnych zasobów, umiejętności pracy z drugim człowiekiem;

• możliwość rozwoju osobistego w czasie trwania kursu;

• rozpoznawanie symptomów odrzucenia w różnych formach odrzucenia i jego konsekwencji dla rozwoju; 
  skutkach odrzucenia i zaburzeniach przywiązania, międzypokoleniowej transmisji przywiązania

• umiejętność planowania wraz z rodzicem bezpiecznego domu, z uwzględnieniem specyfiki rodzin adopcyjnych i zastępczych.

Informacje ogólne:

Koszty:

• całkowity koszt: 4 320 zł 
• 8 zjazdów ― 3120 zł
• 1 zjazd 16 godz.dyd. - 390 zł (płatne na 7 dni przed każdym zjazdem lub według indywidualnych ustaleń z kierownikiem kursu)

Praktyki letnie:

• Koszt 1200 zł (praktyki są obowiązkowe, wyjazd 4 dniowy w sierpniu 2018r. w ośrodku Inwest Smardzewice. 
• Koszt ten nie obejmuje opłaty za pobyt w ośrodku, która wynosi ok. 400 zł).

Zjazdy: 

• Dwudniowe, nie zapewniamy noclegu i wyżywienia;
• Istnieje możliwość noclegu w Ośrodku Fastryga w Lędzinach lub siedzibie Fundacji za dodatkową opłatą (30 zł);
• W trakcie szkolenia dostępne będą napoje i przekąski;
• Uczestnicy otrzymają materiały szkoleniowe;
• Kurs rozpoczyna się treningiem interpersonalnym;
• Po ukończeniu 1 roku istnieje możliwość kontynuowania kursu w grupie superwizyjnej;
• Do ukończenia kursu konieczne jest zaliczenie w formie pisemnej: projektu warsztatu edukacyjnego oraz opisu przypadku 
  i zaliczenie w formie ustnej;
• Absolwenci, w zależności od poziomu ukończenia kursu (edukator, instruktor, terapeuta programu) otrzymują stosowne 
  zaświadczenia.

Terminy i adresy:

• Terminy zjazdów: 

  1. 14 - 15 kwietnia 2018 r. -Lędziny

  2.  5 - 6 maja 2018 r. - Poznań

  3.  9 - 10 czerwca 2018 r. - Lędziny

  4.  15 - 16 września 2018 r. - Lędziny

  5.  27 - 28 października 2018 r. - Lędziny

  6.   24 - 25 listopada 2018 r. Lędziny

  7.  8 - 9 grudnia 2018 r. - Lędziny
  
  8. do ugodnienia

• terminy turnusów:

   9 - 12  sierpnia i 23 - 26 sierpnia

• Kurs w roku 2018 r. będzie prowadzony w Lędzinach w Ośrodku FASTRYGA, ul. Hołdunowska 70 oraz w Centrum Stymulacji Rozwoju Dziecka w Poznaniu.

Organizatorzy i współpracownicy:

• Pracownia Diagnostyki i Terapii Zaburzeń Rozwojowych dr n. med. M. Klecka
• Fundacja FASTRYGA
• Stowarzyszenie Zastępczego Rodzicielstwa O/Śląski, Lędziny
• Centrum Stymulacji Rozwoju Dziecka, Poznań

Prowadzący:

dr n. med. Małgorzata Klecka - doktor nauk medycznych, absolwentka studiów doktoranckich (Wydział Lekarski Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach, specjalność psychiatria dziecięca, wcześniej Akademii Medycznej w Katowicach Wydz. Pielęgniarstwa). Jest trenerem, terapeutą (podejście zintegrowane: psychodynamiczne, neurorozwoju i terapii traumy metodą Somatic Experiencing – na II etapie szkolenia). Kieruje Pracownią Diagnostyki i Terapii Zaburzeń Rozwojowych oraz Ośrodkiem Fastryga w Lędzinach, który specjalizuje się w diagnostyce zaburzeń rozwojowych występujących u dzieci i młodzieży po doświadczeniu odrzucenia i traumy. Pracuje z rodzinami zastępczymi i adopcyjnymi przeżywającymi trudności w opiece nad problemowymi dziećmi. Autorka programów edukacyjno-terapeutycznych dla rodziców i dzieci (w tym programu „Fastryga" - specyficznego systemu pomocy dla osób z FAS (zespół zaburzeń występujących u dzieci, które zetknęły się z alkoholem w życiu płodowym). Wraz z mężem powołała do życia współkieruje dwiema organizacjami pozarządowymi: Stowarzyszeniem Zastępczego  Rodzicielstwa Oddział Śląski oraz Fundacją Fastryga, której celem jest pomoc osobom cierpiącym na FAS, 

a także działalność naukowa, profilaktyczna i edukacyjna. Prowadzi działalność naukowo-badawczą, jest autorką licznych publikacji, z których ważniejsze to książki "Fascynujące dzieci" oraz "Dziecko z FASD. Różnicowania i podstawy terapii". Obie pozycje zostały przetłumaczone na język słowacki.

mgr Iwona Palicka - Specjalista Psychologii Klinicznej w zakresie Neuropsychologii, terapeuta metod neurorozwojowych, 
specjalista diagnostyki zaburzeń rozwojowych typu FASD (ukończony kurs pod kierownictwem prof. Susan Astley, 
FAS DPN University of Washington). Członek Rady Fundacji „Fastryga"; kieruje Filią Fundacji w Poznaniu. Prowadzi specjalistyczną poradnię dla dzieci i młodzieży oraz przedszkole terapeutyczne pod szyldem Centrum Stymulacji Rozwoju Dziecka;  kieruje interdyscyplinarnym zespołem diagnostyczno-terapeutycznym.

Posiada certyfikat Terapeuty Integracji Sensorycznej, Terapeuty Neurorozwoju w zakresie teorii, diagnostyki i leczenia opóźnienia 
neurorozwojowego metodami INPP, certyfikat providera Indywidualnej Stymulacji Słuchu Johansen IAS, licencję terapeuty 
Bilateralnej Integracji; ukończyła liczne szkolenia dotyczące diagnozy i terapii dzieci; w trakcie 3-letniego szkolenia 
afiliowanego przy Somatic Experiencing Trauma Institute - Somatic Experiencing Terapia Traumy (II etap szkolenia);
jest trenerem i asystentem szkoleń w zakresie INPP.

Od 2006r. współpracuje z Pracownią Diagnostyki i Terapii Zaburzeń Rozwojowych dr n. med. M. Kleckiej, w ramach której
wspólnie propagują wiedzę na temat FASD oraz możliwości diagnostycznych i terapeutycznych osób z FASD.

Prowadzi badania naukowe nad metodami diagnozy rozwoju psychoruchowego dzieci z FASD. Zainteresowania zawodowe 
skupiają się wokół szeroko rozumianej neuropsychologii rozwojowej.

 Prywatnie: żona i matka 2 nastoletnich dzieci, wg przyjaciół potrafi zarażać innych energią i pogodnym zdecydowaniem.